Специфические расстройства развития учебных навыков
- алексия БДУ (R48.0)
- дислексия БДУ (R48.0)
- трудности чтения вторичного характера у лиц с эмоциональными расстройствами (F93.-)
- аграфия БДУ (R48.8)
- трудности спеллингования:
- связанные с расстройством чтения (F81.0)
- вследствие неадекватного обучения (Z55.8)
- акалькулия
- нарушение счета
- синдром Герстмана
- акалькулия БДУ (R48.8)
- трудности счета:
- связанные с расстройством чтения или спеллингования (F81.3)
- вследствие неадекватного обучения в школе (Z55.8)
- расстройство арифметических навыков (F81.2)
- расстройство чтения (F81.0)
- расстройство спеллингования (F81.1)
Основной чертой этого расстройства является специфическая, значительно выраженная недостаточность развития навыков чтения, что не может быть объяснено исключительно уровнем интеллекта, наличием проблем, связанных с остротой зрения или неадекватным обучением в школе. Затронутыми могут быть навыки чтения и узнавания читаемого слова, речевой навык чтения и выполнения задач, требующихся при чтении. С этим расстройством обычно сочетаются трудности правописания, которые часто сохраняются и в подростковом возрасте, даже если имеется определенный прогресс в чтении. В анамнезе лиц со специфическим, связанным с развитием расстройством чтения обычно имеют место расстройства освоения навыков речи или языковой лексики. Обычным является возникновение эмоциональных срывов и нарушений поведения в период обучения в школе.
"Отсталое чтение"
Дислексия развития
Специфическое отставание в чтении
Исключены:
Расстройство, основной чертой которого является специфическая, значительно выраженная недостаточность развития навыков спеллингования при отсутствии в анамнезе специфического расстройства чтения. Оно не может быть объяснено низким уровнем интеллекта, наличием проблем, касающихся остроты зрения или неадекватным обучением в школе. Расстройство касается как умения правильно произнести слово по буквам, так и написать его грамотно.
Специфическая задержка овладения навыком спеллингования (без расстройства чтения)
Исключены:
Расстройство включает в себя специфическую недостаточность навыков счета, которая не может быть объяснена умственной отсталостью или неадекватным обучением в школе. Недостаточность касается прежде всего умения производить основные арифметические действия сложения, вычитания, умножения, деления, а не только таких более абстрактных математических действий, какие необходимы в алгебре, тригонометрии, геометрии или при вычислениях.
Связанная(ое)(ый): с развитием:
Исключены:
Плохо очерченная оставшаяся группа расстройств, при которых имеет место значительная недостаточность как арифметических навыков, так и навыков чтения и правописания, которая не может быть объяснена исключительно умственной отсталостью или неадекватным обучением в школе. Эту рубрику следует использовать для расстройств, одновременно отвечающих критериям подрубрик F81.2 и F81.0 либо F81.1.
Исключены: специфическое:
Расстройство развития экспрессивного письма
Неспособность к приобретению знаний БДУ
Неспособность к обучению БДУ
Расстройство обучения БДУ